La Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) presentó en un foro nacional su modelo de microcredenciales, una iniciativa que busca incidir en la formación y la actualización de competencias en la entidad y la región. La participación de la institución puso el foco en la pertinencia local de estos instrumentos para atender las necesidades del mercado laboral y el entorno productivo.
La UVEG intervino en el panel titulado “Transformar desde arriba: la visión de los rectores sobre microcredenciales”, donde se abordó su papel estratégico en la transformación de la educación superior en América Latina. La discusión se centró en cómo estas credenciales pueden integrarse al sistema universitario sin sustituir al título tradicional.
El rector Ricardo Narváez Martínez defendió que las microcredenciales deben considerarse parte de una nueva arquitectura del aprendizaje que convive con el título universitario y permite trayectorias formativas más flexibles y pertinentes. Señaló que no se trata de una moda ni de un complemento marginal, sino de una herramienta para mantener la vigencia de la formación académica.
En otra intervención titulada “Del diseño a la acción: el caso UVEG y la transformación con microcredenciales”, el rector explicó la construcción e implementación de un ecosistema integral de microcredenciales. Describió esta iniciativa como una decisión institucional estratégica para responder a cambios acelerados en los ámbitos educativo, tecnológico y productivo.
La universidad aportó además su visión académica y tecnológica a la construcción del marco normativo estatal en materia de microcredenciales, en coordinación con la Secretaría de Educación de Guanajuato, COEPES y la Secretaría de Economía. Ese trabajo busca dar reconocimiento y validez a las credenciales dentro de la oferta educativa pública.
La UVEG reporta cinco microcredenciales activas: los cursos “Introducción al Diseño de Microcredenciales”, “Promotores en Acción: Liderazgo y Gestión para el Desarrollo Humano” y “Transformación Digital en el Aula: Ecosistema TOMi”, así como los estándares de competencia EC0076, Evaluación de la Competencia de Candidatos con Base de Datos en Estándares de Competencia, y EC0217.01, Impartición de Cursos de Formación del Capital Humano de Manera Presencial Grupal.
Hasta ahora la institución ha emitido 915 microcredenciales, cifra que la universidad presenta como evidencia del avance del modelo como vía para la formación especializada, la reconversión profesional y la actualización continua de competencias. Ese volumen respalda, según la propia UVEG, la operatividad de su ecosistema de credenciales digitales.
En el mismo foro, la UVEG fue presentada como referente por su ecosistema de microcredenciales, basado en modelos de aprendizaje con múltiples trayectorias y en una infraestructura de credenciales digitales. El rector agradeció la inclusión de la universidad en la conferencia y la posibilidad de compartir su experiencia institucional.
El reconocimiento obtenido por la UVEG en ese espacio internacional reafirma su compromiso con la innovación educativa, la calidad académica y el diseño de modelos que respondan a los retos actuales y futuros, y amplía su proyección como institución pública con una visión de largo plazo y enfoque de impacto social.
