En San Felipe, la Secretaría de Educación de Guanajuato reconoció el trabajo de la maestra Eva Guadalupe Grimaldo Méndez, quien logró que la totalidad de sus estudiantes de la primaria Juan Escutia, en la comunidad Barranca de Loma Alta, alcanzaran la alfabetización básica en un grupo multigrado. El logro tiene impacto local al incidir directamente en la formación inicial de niñas y niños de una zona rural con limitaciones de acceso y servicios.
La docente enfrentó al inicio del ciclo un diagnóstico con rezagos severos: alumnos de grados superiores con dificultades para leer, menores de primer grado que no reconocían su nombre y niños que no habían cursado preescolar ni desarrollado destrezas básicas como sostener un lápiz. También se encontró con escasez de recursos materiales y desigualdades marcadas en los aprendizajes.
A partir de una evaluación individualizada, la maestra reorganizó su práctica pedagógica priorizando los aprendizajes esenciales. Centró su trabajo en la conciencia fonológica, la relación sonido–letra, la lectura guiada y autónoma, y la escritura gradual con sentido, dejando de lado la presión por cubrir contenidos no prioritarios.
Transformó el modelo multigrado en una estrategia pedagógica aprovechando la convivencia entre edades para fomentar la tutoría entre pares. Los alumnos mayores apoyaron a los más pequeños en prácticas de lectura y escritura, lo que reforzó la colaboración y permitió avances colectivos desde los diferentes puntos de partida.
La maestra integró herramientas del programa analítico y del Programa de Mejora Continua, así como referencias de proyectos que convirtieron la lectura en una actividad cotidiana y disfrutable. Mantener una secuencia planificada y valorar cada pequeño progreso fueron elementos clave en su metodología.
Las condiciones del entorno representaron un desafío adicional: la comunidad es de difícil acceso, con servicios limitados y cortes de energía frecuentes durante la temporada de lluvias. Pese a ello, la docente mantuvo una rutina pedagógica constante y prácticas diarias de lectura y escritura con recursos mínimos.
El Delegado Regional I de la SEG señaló que los avances representan una transformación profunda para la comunidad y destacó la importancia de la alfabetización para fortalecer la convivencia, la expresión y la capacidad de transformación del entorno. Asimismo, el testimonio de la maestra comenzó a replicarse entre docentes de la región tras compartir su experiencia en un encuentro regional.
La Secretaría de Educación de Guanajuato reafirmó su compromiso de apoyar y reconocer prácticas docentes que garanticen el derecho a la alfabetización inicial. El caso de la maestra Eva subraya la importancia de fortalecer la formación docente, acompañar a las escuelas multigrado y priorizar los aprendizajes fundamentales en contextos rurales.
