Preocupante bajo nivel de lectura en México: un llamado a fortalecer hábitos en jóvenes
En México, la lectura entre los hombres y mujeres se encuentra considerablemente rezagada, con un promedio de 4.2 libros leídos por varones y 3.7 por mujeres al año. Estas cifras contrastan dramáticamente con los 47 libros leídos anualmente en Japón y los 12 en Estados Unidos. Esta situación genera inquietudes sobre el desarrollo educativo en el país, según recientes declaraciones de un representante del Instituto Kumon.
La importancia de fomentar el hábito lector entre los jóvenes es crítica, ya que se ha observado que entre seis y siete de cada diez jóvenes en México presentan una comprensión lectora deficiente, siendo incapaces de entender textos adecuados a su nivel educativo. Esta falta de habilidades podría comprometer su capacidad de alcanzar niveles educativos superiores.
El Instituto Kumon ha lanzado ‘Kumon Connect’, un programa que utiliza tabletas electrónicas para incentivar la lectura a través de la tecnología, buscando mejorar el hábito lector en las nuevas generaciones.
Por otro lado, datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y el Modelo sobre Lectura (MOLEC) muestran un aumento en la población lectora en México, donde el porcentaje de lectores pasó del 41.8% en 2024 al 62.5% en 2025 entre jóvenes alfabetizados de 12 años en adelante. Este incremento se asocia a una revisión metodológica que ahora incluye la lectura de contenidos en redes sociales y blogs.
Hasta el año anterior, la medición se limitaba a individuos de 18 años y no consideraba el impacto de la lectura digital informal. Con la nueva metodología, se busca entender mejor qué tipo de textos consumen los jóvenes y el tiempo que dedican a ello.
A pesar de este avance en las cifras, la lectura de libros y textos que promuevan el pensamiento crítico sigue siendo fundamental. Un experto en educación del Instituto Kumon subrayó que es necesario garantizar que la tecnología se utilice para el beneficio de los jóvenes, sin desestimar la lectura de obras que fomenten el análisis crítico más allá de los contenidos en redes sociales.
En el ámbito regional, México presenta resultados de comprensión lectora por debajo de países como Brasil, Colombia, Costa Rica, Perú y Uruguay, según datos de la UNESCO, lo que refuerza la urgencia de abordar este desafío educativo.
