Guanajuato.- Menos de la mitad de las escuelas en Guanajuato son accesibles para personas con discapacidad. Según un informe presentado por el diputado Sergio Contreras Guerrero, apenas el 41% de las primarias y el 44% de las secundarias en el estado cumplen con esta adaptación. En algunos municipios, la situación es aún más grave, donde solo una de cada cuatro escuelas está estructurada para personas con discapacidad.
Con el objetivo de alcanzar el 100% de accesibilidad en los planteles educativos de educación básica, el diputado ha propuesto un punto de acuerdo para instar a la Secretaría de Educación de Guanajuato y a la Secretaría de Obra Pública a trabajar en la adaptación de todas las escuelas del estado. Guanajuato cuenta con 3 mil 941 escuelas primarias y mil 640 secundarias, y se estima que el 4.6% de su población presenta alguna discapacidad, lo que equivale a cerca de 300 mil personas.
El legislador destacó que si se consideran a quienes presentan limitaciones en la actividad física o condiciones mentales, la cifra asciende a casi un millón de guanajuatenses, representando el 15% de la población. De estos, 150 mil tienen entre cero y 19 años. En el marco de su argumento, Contreras recordó el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que establece la obligación del Estado de proporcionar una educación inclusiva, garantizando la idoneidad de la infraestructura educativa y del entorno en el proceso de aprendizaje.
Asimismo, la Ley General para la Inclusión de Personas con Discapacidad establece el derecho de estas personas a la accesibilidad universal, que debe ser exigible en todas las instalaciones, tanto públicas como privadas. El diputado enfatizó que el Estado debe asegurar que la infraestructura pública respete los estándares de accesibilidad e inclusión.
Los planteles deben ser considerados como centros educativos con instalaciones adecuadas para todo el alumnado, incluyendo al personal docente y a los padres de familia que puedan tener alguna discapacidad. En Puentecillas, se ha documentado el caso de la escuela Andrés Quintana Roo, que carece de mobiliario adaptado y presenta rampas de acceso inapropiadas, lo que dificulta la movilidad de estudiantes con discapacidad motriz.
La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) ha indicado que está trabajando en la mejora de las condiciones físicas de las escuelas para favorecer la inclusión. Actualmente, el 55% de las escuelas de educación básica y el 73% de las de educación superior presenta infraestructura adecuada. Además, se están destinando recursos del presupuesto extraordinario de 100 millones de pesos para mejorar la accesibilidad en los planteles.
