Guanajuato, Gto., 9 de septiembre de 2026. La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) promovió la detección oportuna de problemas visuales en niñas, niños y adolescentes mediante el webinar “1, 2, 3 por la Educación: Cuida tu vista, detecta si tu hija o hijo necesita lentes”, una sesión dirigida a familias y docentes para identificar señales que pueden afectar el aprendizaje, la participación escolar y el desarrollo integral.
La actividad forma parte del programa Ver Bien para Aprender Mejor y contó con la participación de Grisel Uriarte Álvarez y Nina Cortés Ángel, coordinadoras de Salud Visual de la Fundación Ver Bien para Aprender Mejor. Las especialistas señalaron que cuatro de cada 10 niñas y niños de entre 4 y 14 años presentan algún problema visual, por lo que la observación cotidiana en casa y en el aula resulta fundamental.
Durante la sesión se explicó que una dificultad para ver puede confundirse con falta de atención, desinterés o bajo desempeño escolar. Entre las señales de alerta se encuentran acercarse demasiado a los objetos o dispositivos, inclinar la cabeza, saltarse renglones al leer, rechazar la lectura, tener problemas para copiar del pizarrón, presentar cansancio ocular o dolores de cabeza.
¿Qué señales deben observar las familias y docentes?
A través de casos prácticos, las especialistas mostraron manifestaciones relacionadas con miopía, hipermetropía, astigmatismo, ambliopía, estrabismo, catarata y glaucoma infantil. Los ejemplos incluyeron menores con buenas calificaciones, pero con dificultades para ver el pizarrón; estudiantes que se frustraban al realizar tareas cercanas, y niñas y niños que confundían números, movían la cabeza al leer o mostraban desviaciones o diferencias visibles en los ojos.
La SEG destacó que las niñas y los niños no siempre reconocen que ven de manera distinta, porque pueden considerar normal su experiencia visual. Además, el desarrollo de estas habilidades ocurre progresivamente durante los primeros años de vida, etapa en la que las revisiones periódicas pueden favorecer una atención más oportuna.
Las recomendaciones incluyeron reducir periodos prolongados de actividades cercanas y frente a dispositivos electrónicos, realizar pausas, mantener iluminación adecuada y promover actividades al aire libre. También se aclaró que los ejercicios visuales no sustituyen el uso de lentes cuando son necesarios y deben realizarse con orientación profesional.
- Punto clave / Qué ocurrió: La SEG realizó un webinar para orientar sobre la detección temprana de problemas visuales.
- Impacto o alcance: La información está dirigida a familias, docentes y comunidades educativas de Guanajuato.
- Qué sigue: Se recomienda mantener la observación, realizar revisiones periódicas y buscar valoración profesional ante cualquier señal de alerta.
La Secretaría de Educación de Guanajuato refrendó que continuará impulsando acciones preventivas para fortalecer la participación de docentes y familias en el cuidado de la salud visual y en la identificación de factores que pueden incidir en el aprendizaje.
