León, Guanajuato – El estado se sitúa por debajo del promedio nacional en diversos indicadores de equidad laboral, lo que ha llevado a la propuesta de una iniciativa enfocada en mejorar las oportunidades educativas y laborales para niñas y adolescentes en la localidad.
La propuesta, que busca establecer un Reglamento y un Consejo Consultivo, está diseñada para promover la participación de este grupo en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Se espera que mediante un enfoque multidisciplinario se formulen políticas públicas que capaciten a las jóvenes en profesiones emergentes, contribuyendo así a la reducción de la pobreza y la desigualdad en su entorno.
La iniciativa fue presentada por una regidora del Ayuntamiento durante una reciente sesión, destacando la importancia de cerrar la brecha de género en estos campos y generar más oportunidades de educación y empleo para las mujeres en León. Se plantea que el reglamento y el consejo facilitarían un cambio cultural y promoverían la vinculación de las jóvenes con centros de investigación y el sector académico, integrando una perspectiva de género en la investigación científica.
De acuerdo al Índice de Competitividad Estatal 2025 del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), Guanajuato presenta deficiencias en la inclusión laboral de mujeres. Actualmente, solo el 42% de las mujeres con capacidad para trabajar están empleadas, con una disparidad salarial en la que los hombres ganan un 16.2% más que sus contrapartes femeninas. Además, se observa una diferencia significativa en las tasas de informalidad laboral entre hombres y mujeres.
La regidora subrayó que se prevé que el 45% de las actividades laborales sean reemplazadas por tecnología en los próximos años, destacando que un alto porcentaje de los empleos futuros aún no existen. Este contexto es crítico, ya que el 64% de los empleos peor remunerados son ocupados por mujeres. La adquisición de nuevas habilidades permitiría a las mujeres integrarse más efectivamente a la economía emergente y reducir las brechas salariales.
En términos educativos, se indica que durante el ciclo escolar 2024-2025, solo el 36% de las inscritas en licenciaturas en áreas STEM son mujeres, frente al 25% en programas técnicos. La regidora reconoció que diversos factores influyen en la elección de carrera de niñas y jóvenes, enfatizando que las cuestiones de género juegan un papel crucial en estas decisiones.
Esta iniciativa busca, desde su diseño y ejecución, mejorar la equidad de género en el ámbito laboral y académico de Guanajuato, incrementando así la presencia y participación de mujeres en campos críticos para el desarrollo futuro del estado.
