Los estudiantes de educación básica en México enfrentan un rezago de entre cuatro y cinco ciclos escolares debido a la pandemia de covid-19. Esta situación ha sido documentada en evaluaciones internas por el instituto Kumon, que señala un impacto prolongado en el aprendizaje de los alumnos.
Luis Chiba Ramayoni, vicepresidente senior de Kumon para México y Centroamérica, indicó que este atraso fue identificado tras la aplicación de miles de pruebas diagnósticas en el país. Los resultados revelaron que muchos alumnos, incluso en grados avanzados, tienen dificultades con operaciones básicas y comprensión lectora.
El directivo relaciona este rezago con la interrupción educativa ocasionada por la emergencia sanitaria. Advirtió que la implementación apresurada de clases virtuales contribuyó a que muchos estudiantes no pudieran continuar sus estudios, lo que ha generado un notable y alarmante atraso académico.
Chiba Ramayoni enfatizó la gravedad de la situación, advirtiendo que, si no se aborda, podría generar afectaciones a largo plazo tanto en el desarrollo educativo como laboral de México. Al no tomar medidas, el país podría enfrentar una «década perdida» por la llamada «generación covid».
Este diagnóstico se presentó en el evento Conexiones, realizado en Monterrey, que reunió a más de 300 asistentes para discutir los retos actuales de la educación en México y Latinoamérica. Las preocupaciones expresadas coinciden con estimaciones de la Unesco, que advierte que los estudiantes en América Latina podrían perder hasta 1.5 años de aprendizaje, con brechas significativas en el acceso a herramientas digitales en escuelas públicas.
Ante este panorama, el directivo hizo un llamado a una respuesta conjunta entre padres, autoridades e instituciones privadas. Al mismo tiempo, Kumon anunció el refuerzo de su presencia en la región y el impulso de herramientas digitales, como la plataforma Kumon Connect, que permite a los estudiantes realizar ejercicios de manera digital y ser evaluados en tiempo real.
