A casi dos semanas de la entrada en vigor de la restricción federal al uso de celulares en escuelas de educación básica, las familias reportan medidas distintas según el plantel: algunas primarias prohibieron el ingreso con dispositivos, mientras ciertas secundarias permiten llevarlos, pero exigen entregarlos al inicio de clases y devolverlos al finalizar la jornada.
La disposición comenzó a aplicarse el 3 de noviembre de 2026 y contempla restricciones para teléfonos celulares, dispositivos inteligentes y otros equipos electrónicos personales durante toda la jornada escolar. Sin embargo, el acuerdo permite adaptar los mecanismos de aplicación a las condiciones de cada comunidad educativa, mediante acuerdos entre autoridades, docentes y familias.
¿Por qué las escuelas aplican medidas diferentes?
El caso de Carmen Montaño, madre de dos estudiantes de escuelas públicas, muestra las diferencias entre niveles educativos. En la primaria donde estudia su hijo Emmanuel, de sexto año, se determinó que ningún alumno puede llevar celular desde el 1 de noviembre. Para la familia, la medida no modificó la rutina del estudiante, pues la escuela mantiene comunicación directa con los padres ante cualquier incidente.
En cambio, en la secundaria de su hija Keiti Andrea, quien cursa tercero y suele llevar teléfono por sus traslados entre el plantel y su domicilio, se estableció un mecanismo provisional. Los alumnos pueden ingresar con el dispositivo, pero deben dejarlo en el salón al comenzar las actividades y recogerlo al término de las clases.
La regla todavía no es definitiva. Las familias y la escuela sostendrán una reunión el 25 de noviembre para decidir si se mantiene el resguardo temporal o si se prohíbe completamente el ingreso de celulares. El acuerdo nacional contempla excepciones para actividades educativas programadas, emergencias, necesidades de salud, discapacidad, accesibilidad, inclusión y situaciones extraordinarias.
Mariana Villar, madre de un estudiante de segundo de secundaria, señaló que su plantel informó desde el inicio del ciclo escolar que los alumnos no podrían utilizar celulares dentro de la escuela. También se comunicó que, si las familias decidían enviarlos, asumirían la responsabilidad ante una pérdida o extravío. La madre respaldó la restricción porque considera que puede ayudar a mejorar la atención durante las clases.
La SEP ha planteado que la medida busca promover un uso responsable de la tecnología y no convertir la vigilancia o el castigo en el eje de aplicación. Por ello, el resguardo temporal debe diferenciarse de una sanción disciplinaria cuando se utiliza como procedimiento preventivo acordado por la comunidad escolar.
- Punto clave / Qué ocurrió: Entró en vigor el 3 de noviembre la restricción del uso de celulares durante la jornada escolar.
- Impacto o alcance: Las reglas varían entre primarias y secundarias, con prohibiciones de ingreso o resguardo temporal.
- Qué sigue: La reunión del 25 de noviembre definirá el procedimiento en la secundaria donde estudia Keiti Andrea.
La aplicación permanece en etapa de ajuste. Cada plantel deberá definir sus mecanismos con participación de las familias, respetando las excepciones y condiciones previstas por la regulación nacional.
