La presidenta Claudia Sheinbaum defendió este martes la Nueva Escuela Mexicana ante los resultados de la prueba PISA, que reportaron retrocesos para México en lectura y matemáticas, aunque también registraron un avance en ciencias. Desde Palacio Nacional, sostuvo que la caída en los puntajes no es exclusiva del país y la vinculó con una disminución generalizada observada en otros sistemas educativos, así como con el uso de plataformas digitales.
Los resultados difundidos por la OCDE muestran que México obtuvo 408 puntos en lectura, siete menos que en 2022 y 53 por debajo del promedio de los países miembros del organismo. En matemáticas alcanzó 388 puntos, también siete menos que en la evaluación anterior y 75 puntos por debajo del promedio de la OCDE.
La principal señal positiva se ubicó en ciencias, donde el país obtuvo 414 puntos, cuatro más que hace tres años. Sin embargo, el resultado todavía se encuentra 68 puntos por debajo del promedio internacional. PISA establece que una diferencia aproximada de 20 puntos frente al promedio de la OCDE equivale a un año de aprendizaje escolar, referencia que dimensiona la brecha registrada en las tres áreas.
¿Qué elementos utilizó Sheinbaum para defender la Nueva Escuela Mexicana?
La presidenta destacó que la OCDE reconoció la resiliencia educativa de México y atribuyó el avance en ciencias al proyecto de la Nueva Escuela Mexicana, modelo impulsado desde el gobierno de Andrés Manuel López Obrador y cuestionado por sus métodos y resultados.
Sheinbaum también citó a Andrea Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, quien felicitó a maestros y estudiantes por una actitud caracterizada por la curiosidad, la perseverancia y el interés por aprender. De acuerdo con la declaración mostrada durante la conferencia, los estudiantes mexicanos de 15 años consideran con mayor frecuencia que el tiempo en la escuela tiene sentido y propósito frente a estudiantes de otros países de la organización.
La mandataria relacionó estos resultados con su iniciativa para regular el uso de redes sociales entre menores de edad. El organismo internacional señaló que los retrocesos en el aprendizaje se presentaron de forma amplia, mientras que México mantuvo sin ampliarse la brecha de rendimiento entre estudiantes favorecidos y desfavorecidos, pese a la incorporación de más alumnos en situación de desventaja.
- Punto clave / Qué ocurrió: México retrocedió siete puntos en lectura y matemáticas respecto de 2022.
- Impacto o alcance: El desempeño afecta la evaluación del aprendizaje de estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias.
- Qué sigue: El gobierno continuará defendiendo la Nueva Escuela Mexicana y prepara una iniciativa sobre el uso de redes sociales entre menores.
El estado actual combina rezagos importantes frente al promedio de la OCDE con un avance en ciencias y el reconocimiento internacional a la resiliencia de estudiantes y docentes. Las siguientes etapas dependerán de la respuesta institucional a los resultados y del desarrollo de la propuesta para regular las plataformas digitales.
